HISTORIA

Posted: viernes, 27 de agosto de 2010 by Texcultura in
0

El SEMILLERO Texcultura está concebido como un grupo de estudio auxiliar de TEXCULTURA[1]. Este último es un grupo de investigación interinstitucional conformado por docentes y estudiantes de las Universidades de Córdoba, Atlántico y Cartagena.
Actualmente, por la Universidad de Cartagena, TEXCULTURA está integrado por cuatro docentes, dos estudiantes de la Maestría en Lingüística, tres egresados y nueve estudiantes de pregrado del Programa de Lingüística y Literatura.
Sus líneas de investigación son:
(1) Comprensión y Producción de Textos: la cual tiene como objetivo recoger muestras de textos producidos por estudiantes de algunas instituciones educativas de la costa atlántica, y con base en ellos elaborar diagnósticos que permitan evaluar las competencias en producción y comprensión textual. A partir de esto, reflexionar sobre los aportes que desde la Linguística pueden llevarse a cabo para incrementar esas competencias y sugerirlos a las instituciones encargadas de políticas educativas.
(2) Discurso, Reconocimiento e Identidad: su objetivo es identificar en narraciones orales y escritas producidas por grupos particulares en la costa atlántica, las estrategias discursivas empleadas para manifestar ideologías con el fin de dar a conocer parte de la memoria social compartida. Con base en ello sugerir programas específicos cuando se encuentren comportamientos que afecten la convivencia.
Cabe señalar que en la Universidad de Cartagena la historia del SEMILLERO Texcultura es la misma del grupo de investigación TEXCULTURA pues los estudiantes que antes y ahora participan han estado vinculados a todas las actividades académicas y a los proyectos de investigación.

[1] TEXCULTURA (Texto y Discurso en el Caribe colombiano) Código Gruplac: COL0033439. Categoría D en COLCIENCIAS 

LOS INICIOS...

Posted: by Texcultura in
0

En el mes de abril del año 2003, se reunieron algunos docentes y estudiantes del programa de Lingüística y Literatura de la Universidad de Cartagena con el fin de iniciar un grupo de estudio acerca del texto y del discurso. El objetivo era desarrollar un plan de acompañamiento y entrenamiento de la actividad investigativa, en general, y en la del análisis del discurso, en particular, que beneficiara tanto a estudiantes como a docentes, y que produjera como resultados el fortalecimiento de una cultura investigativa sobre este tema en el Programa de Lingüística y Literatura.
En mayo de 2003, se adelantó una serie de lecturas sobre algunos fundamentos psicolingüísticos para el diseño de material didáctico; esto porque el Programa de Química de la Universidad de Cartagena nos dio a conocer su interés por publicar cartillas ecológicas. Por razones que todavía desconocemos, ese proyecto no se ejecutó, pero, en su momento, constituyó un decisivo impulso para el grupo. A partir de esa primera experiencia, en la cual estudiantes y docentes nos reuníamos semanalmente para estudiar temas relativos a la producción y comprensión de textos y al análisis de discursos, se notó que ya esa distinción (texto/discurso) era problemática, y, por ello, se decidió ahondar en muchos de los conceptos implicados[1]. Con esta idea, en el II semestre de 2003, el grupo, bajo la coordinación del profesor Freddy Ávila Domínguez, se dedicó al estudio de teorías sobre el análisis crítico del discurso. El fruto de este acompañamiento, además de las nociones adquiridas, fue la relación de una bibliografía básica, de la cual se han adquirido algunos ejemplares.
En noviembre de 2003, con auspicio de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Universidad, el grupo programó un taller de análisis del discurso orientado por la doctora Adriana Bolívar (directora de la Maestría en Análisis del Discurso de la Universidad Central de Venezuela y presidente honoraria de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, ALED).
En el I semestre de 2004, se llevó a cabo una actividad propuesta por la Dirección del grupo consistente en un taller de Lógica y argumentación desarrollado por el profesor Raúl Puello; esto porque se ha concluido que la capacidad argumentativa, tanto desde la lógica formal como desde la que tiene que ver con la resolución de problemas morales o éticos, es la competencia menos desarrollada en la educación formal. Esa capacidad argumentativa será de especial interés para justificar y concluir acerca de las conductas encontradas en el análisis de los discursos de “los otros”, una de las líneas de investigación del grupo.
En junio de 2004, de nuevo apoyados por la Facultad de Ciencias Humanas y la Universidad, se realizó un taller en Análisis Sociolingüístico orientado por el profesor Néstor Pardo, docente de la Universidad Nacional de Colombia.
Entre los años 2005 y 2006 se inició una de las más importantes actividades para el grupo: algunos de sus miembros nos involucramos en los talleres permanentes de investigación fomentados por la doctora Elisabeth Cunin. Este hecho ha marcado el rumbo actual del SEMILLERO Texcultura y de TEXCULTURA, como se especificará cuando demos a conocer las actividades del grupo.

[1] Debe tenerse en cuenta que para aquella ocasión (I semestre de 2003) en el Programa de Lingüística y Literatura no veían asignaturas que tuvieran que ver con el Análisis del Discurso.

ACTIVIDADES REALIZADAS

Posted: by Texcultura in
0

Desarrollo del proyecto Relatos de discriminación racial en Cartagena, aprobado por la convocatoria llevada a cabo por el CICTE en abril de 2007.
Organización, junto con BABEL (grupo de investigación del programa de Filosofía), de la III jornadas de investigación, en el marco del convenio “Identidades mestizas, categorías mestizas en las sociedades post-esclavistas. El Caribe de Colombia a Mexico” entre la Universidad de Cartagena, el Observatorio del Caribe Colombiano, el Instituto Colombiano de Antropología e Historia (ICANH), el Institut de Rercherche pour le Développement (IRD). El tema del encuentro fue Derechos humanos y políticas de reconocimiento de las diferencias en la construcción de ciudadanía. (Junio de 2007)
Asistencia al VII Congreso Latinoamericano de Estudios del Discurso, llevado a cabo en Bogotá, con fondos aportados por la Vicerrectoría de Investigaciones para los planes de desarrollo de los grupos de investigación reconocidos por COLCIENCIAS. (Septiembre de 2007)
Entrega del informe de investigación Relatos de discriminación racial en Cartagena. Aproximaciones a un análisis del lenguaje evaluativo. (Julio de 2008). A partir de él se consolidaron los proyectos de grado de la mayor parte de los integrantes del SEMILLERO Texcultura.
Entre noviembre de 2008 y febrero de 2009, el grupo Texcultura y su semillero comienzan a recibir el apoyo de AFRODESC, (www.ird.fr/afrodesc/), programa de investigación internacional que trata temas como la racialización, el multiculturalismo y los signos culturales afrodescendientes. Con esta alianza se pretende, en primer lugar, contribuir a la formación investigativa de los estudiantes y docentes que integran el grupo Texcultura, mediante la ejecución de diversas formas de trabajo en compañía con la ONG Funsarep; y, en segundo lugar, ofrecer a la comunidad del Caribe colombiano estudios confiables acerca del tema del racismo que permita reflexionar sobre esta práctica.
Como objetivos específicos, se busca formar a los integrantes del grupo en la realización de entrevistas que puedan usar en sus trabajos académicos: tesis de grado, artículos de investigación y otros (Objetivo pedagógico). Estas entrevistas serán tomadas a miembros de Funsarep. De las entrevistas pueden extraerse diversas formas discursivas (descripciones, relatos, argumentaciones y otros) de las cuales, por el momento, sólo nos interesan los relatos. Se pretende constituir una base de datos de relatos, cuyo análisis permita entender las lógicas sociales del racismo a partir de experiencias concretas. Esto junto a otras acciones (adquisición de bibliografía, organización de eventos académicos, publicaciones y otros), contribuirá a fortalecer la línea de investigación sobre racismo en la Universidad de Cartagena (objetivo investigativo). Mediante las anteriores acciones, y especialmente mediante el relatar experiencias de discriminación, se favorecerá una toma de conciencia sobre el racismo; además, se podrá disponer de herramientas cualitativas para alimentar las actividades desde Funsarep y dialogar con las autoridades locales (Objetivo social). Por último, las entrevistas pueden usarse para difundir mensajes a los sectores populares (Objetivo comunicativo).
En desarrollo de esta alianza con AFRODESC, en el año 2009 los integrantes del grupo organizamos las IV Jornadas de investigación con el tema Aproximaciones teóricas y metodológicas a los estudios del racismo. A estas jornadas, que tuvieron carácter de taller, fueron invitados investigadores como María Eugenia Merino, de la Universidad Católica de Temuco (Chile), quien ha trabajado el racismo hacia los indígenas Mapuches; Eduardo Restrepo del Instituto Pensar de la Universidad Javeriana; Cesar Rodriguez del Observatorio sobre discriminación racial de la Universidad de los Andes y Elisabeth Cunin. También como fruto de esta alianza, los estudiantes y profesores de TEXCULTURA somos autores del Cuaderno de trabajo Nº 6, publicado en www.ird.fr/afrodesc/.
En abril del 2010, un grupo de estudiantes y profesores asistimos a un taller en la ciudad de México, en donde tuvimos encuentros con importantes investigadores, entre ellos, Philomena Essed, y se fundamentaron las bases teóricas y metodológicas de un proyecto sobre racismo que involucra a Cuba, Guatemala, Francia, México y Colombia. A partir de ese taller, en mayo de 2010 formulamos y entregamos a la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad de Cartagena el proyecto Aproximaciones teóricas y metodológicas a los estudios del racismo: Cartagena, Guatemala, Cuba, México, Costa Rica. Primera fase: contextualización; diseño de un marco teórico; diseño de un marco metodológico; y sobre esa misma base, un grupo de tres egresados participan en la convocatoria Jóvenes Investigadores de 2010 en Colciencias.
En mayo de 2010, sostuvimos un encuentro con la profesora Mary Pattillo, investigadora norteamericana del tema del racismo, quien nos ofreció una charla sobre la metodología de la entrevista.
En junio de 2010, los integrantes del grupo sostuvimos una reunión con el profesor Teun van Dijk, el investigador que más ha incidido en el mundo en el estudio del racismo desde el Análisis Crítico del Discurso.
Además del tema del racismo, algunos integrantes del grupo y del SEMILLERO Texcultura, llevaron a cabo un estudio interdisciplinario sobre líricas de acordeón. De él es producto el libro De Alicia adorada a Carito. Memorias discursivas sobre la modernidad en el Caribe colombiano, en donde aparecen artículos de tres egresados del Programa de Lingüística y Literatura, dos de los cuales, en su momento, fueron estudiantes auxiliares del proyecto.